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计算机学院毕业设计(论文)质量评价管理办法

毕业设计(论文)是完成人才培养目标的关键教学环节,是对学生所学专业知识和技能综合运用的检验。为了切实做好我院的毕业设计(论文)工作,规范我院毕业设计(论文)全过程,特制定本管理办法。

第一条 导师制

毕业设计(论文)采用双导师制,学校和实习单位各有1名指导教师。学生和指导教师双向选择。

第二条 信息化管理

将本科毕业设计(论文)流程全部提交到网络(知网毕业论文管理系统)上进行规范管理,学生在规定的时间节点提交相应的文档资料,教师进行网上批阅、修改、评分。

第三条 选题及任务书

选题先由导师进行把关。

学生选题完成后,指导老师必须向学生下发任务书。系主任(或专业负责人)对任务书进行检查,主要检查任务书中题目是否规范,课题难度是否合适,预计学生工作量是否合适,让学生参考的文献是否丰富等。评价结果为通过或者不通过,不通过的需要重新下发任务书。

第四条 开题报告

8学期开学第2周提交并检查开题报告,指导老师在开题过程中重点检查以下部分。

(一)选题依据:查阅资料是否充足?选题依据是否充分?国内外发展状况是否调研充分?

(二)研究内容:研究内容是否新颖?研究内容是否符合复杂软件或网络等工程问题的标准?

(三)设计方案及思路:设计方案是否合理?设计方案是否经过论证?

(四)工作计划安排:计划安排是否合理?

第五条 中期检查

9-10周进行中期检查,形成预警。主要考察:1)研究目标、内容及拟解决的关键问题完成情况与质量;2)表达能力;3)下一步计划的可行性。

第六条 论文撰写

12-13周学生撰写论文,修改并提交论文,进行查重。第一次查重论文重复率不超过30%者,可直接进入答辩环节;否则,进行修改并提交进行二次查重,重复率仍高于30%者,提交到学院教学指导委员会,研究决定是否延期答辩或不予答辩。

指导教师与评阅教师对毕业设计(论文)需给出具体评价,评分标准如表1和表2所示。

1 指导教师评分标准

评分内容

具体要求

分值

学习态度

态度认真,作风严谨务实,按期圆满完成规定的任务。遵守学术论文的具体规定,书写打印规范,符合要求。

10

选题意义和研究价值

符合培养目标,体现学科专业特点且选题角度新颖,富有创新性,具有较高的理论水平和现实意义。

30

结构、内容和表述

论文论点鲜明,论据确凿,论证充分,结构严谨,逻辑严密;内容体系完整;表述准确流畅,引用文献正确合理,数据采集精确无误。

30

研究方法和创新点

研究、设计方案优化合理,研究方法科学;论文立意新颖,思路独特,反映学科前沿的理论思想,对前人的理论和观点有所突破。

30

 

2 评阅教师评分标准

评分内容

具体要求

分值

选题意义和研究价值

符合培养目标,体现学科专业特点且选题角度新颖,富有创新性,具有较高的理论水平和现实意义。

30

结构、内容和表述

论文论点鲜明,论据确凿,论证充分,结构严谨,逻辑严密;内容体系完整;表述准确流畅,引用文献正确合理,数据采集精确无误。

40

研究方法和创新之处

研究、设计方案优化合理,研究方法科学;论文立意新颖,思路独特,反映学科前沿的理论思想,对前人的理论和观点有所突破。

30

 

第七条 答辩

13-14周对查重通过的毕业设计(论文)进行答辩,答辩评分标准如表3所示。

3 答辩评分标准

评分内容

具体要求

分值

内容

调查研究方案合理可行,方法正确,成果具有创新性,有一定的理论价值和应用价值。

20

内容完整,论点鲜明突出,论据充分确凿,论述条理清楚,分析透彻,材料翔实可靠有说服力,推导过程正确严谨,实验曲线、模拟结果、结论正确。

20

写作

查阅并能合理运用相关文献和一定的外文资料,文献综述较能反映本课题在国内外研究成果和研究动态,有较强的概括能力,分析和解决问题能力。

10

语言准确,语句通顺,行文流畅,叙述简明扼要,层次清晰,结构严谨;撰写规范,格式正确,栏目齐全、合理,没有遗漏项目,装订符合要求。

20

答辩

自述简明扼要,重点突出,汇报课件制作精美,内容丰富,设计软件或实物演示顺利。

10

基本概念清楚,理论知识掌握扎实,主要问题回答准确流利,分析透彻。

10

综合运用知识的能力较强,对课题有独到见解。

10

 

 

注:评分标准中得分60分及以上的视为通过。

 

 

计算机学院  

2020年3月4日