红色故事润人心，薪火相传促振兴——聊城大学计算机学院“E 青春—金桥数智”实践服务队开展乡村振兴实践活动

　　为推动红色基因深度传承，弘扬革命精神，稳固青年学子爱国情怀的价值坐标，8月25日，聊城大学计算机学院“E 青春—金桥数智”实践服务队前往贵州省遵义市湄潭县鱼泉街道金桥村开展“红色故事润人心，薪火相传促振兴”主题实践活动，循着革命先辈的足迹，通过参观红色展馆、实地探访、录制微团课，积极探索红色文旅赋能乡村振兴的新路径，以青春力量助力革命老区焕发时代新貌。

　　馆内探源：追忆红军往事，传承红色薪火

　　实践服务队前往金桥村红色记忆陈列馆探寻红色故事，深度挖掘其背后蕴含的红色精神。在讲解员的引领下，实践队员首先走进“女红军李小侠在金桥”专题展区。讲解员声情并茂地讲述着1935年李小侠在此养伤期间帮助村民的动人故事，队员们通过聆听“解决粮食短缺”“救治患病孩童”“传授文化知识”等鲜活事迹，不仅直观感受到革命年代里红军与群众生死相依的深厚情谊，更从女红军李小侠身上汲取到甘于奉献、心系人民的红色精神力量。参观过程中，实践队员始终保持专注与肃穆，时而俯身观察展品细节，时而记录历史信息，时而相互交流感悟，不时还会向陈列馆工作人员请教展品背后的故事。离开陈列馆时，队员们纷纷表示，此次实地探访不仅让他们更直观地了解女红军李小侠的事迹，更在与革命文物的“近距离对话”中，深刻体会到红军与群众生死相依的深厚情谊，以及革命先辈甘于奉献、心系人民的红色精神。

　　团课录制：借实物述初心，用新声传信仰

　　实践服务队开展微团课录制活动，以“追思先烈事迹，弘扬革命精神”为主题，队员们分别选取馆藏展品进行现场讲解与录制。有的队员选择了李小侠工作留存的笔记本，纸张虽已泛黄，字迹却依然清晰有力。他们以这一页页详实的记录为切入点，生动讲述她如何跋山涉水、挨家挨户走访村民，将群众的急难愁盼一一汇总，把百姓的冷暖时刻放在心上；有的队员则围绕李小侠曾磨破的胶鞋，讲述她如何在艰苦的环境中依然坚守信念，以真心服务群众，纵然鞋底磨穿，但理想信念从未褪色。这种以实物为依托的讲解方式，打破了传统红色教育的刻板印象，队员们充分发挥创意与表达能力，用青年群体更易接受的生动形式，让李小侠精神变得可感、可学。实践队员从展品细节中读懂初心，在讲述过程中坚定信仰，也为红色文化传播注入了青春活力，为后续红色文化传播提供了可复制、可推广的新方式，助力红色文化传承与青年思想引领同频共振。

　　红色调研：访村户观变迁，发问卷汇民声

　　为调研红色旅游对乡村发展的影响，实践服务队走村入户，发放红色调研问卷，了解当地村民对“红色旅游给金桥村带来的变化”的看法。村民纷纷表示游客增多、生意变好，在带来经济效益的同时，还提升了村民文化素养与环保意识。通过问卷调查，队员们直观地了解到了红色旅游对金桥村的积极影响，也为后续的研究和宣传提供了有力的数据支持。实践团队走进红军食堂，品尝“忆苦思甜饭”，在体验中深切感受红色历史与现代乡村发展的交融。通过此次调研，实践队员切实看到红色资源转化为乡村发展动能的生动案例，既认识到红色文化在乡村振兴中的独特价值，也为运用专业知识思考 “红色文旅赋能乡村可持续发展” 提供了真实样本。​

　　此次金桥村红色文化探寻之旅，通过“参观学习—微团课录制—问卷调查”多元化的实践方式，实现了红色文化传承与青年思政教育的有机结合。实践队员们在活动中不仅在实践中锻炼了自己的沟通表达能力，更学会以青年视角挖掘红色资源的时代内涵，为今后参与红色文化传播、助力乡村振兴积累了宝贵经验。同时，实践也激励着队员们在未来将个人成长与国家发展同频共振，用实际行动践行新时代大学生的责任与担当。

　　（审核 梁建新）