聊城大学人工智能与计算机学院e修哥数智惠民先锋实践团赴吉林开展数智惠民服务

为深入贯彻数字乡村建设战略部署，切实缩小城乡数字鸿沟，8月11日至12日，聊城大学人工智能与计算机学院e修哥数智惠民先锋实践团赴吉林省长春市九台区龙嘉街道泉眼村及吉林省青年之家，开展“e普、e学、e修、e创”系列数智惠民实践活动，以专业优势回应群众需求，用数字技术传递青春温度。

“e普”拓认知：普及数字知识，消解信息隔阂

在泉眼村村委会，实践团面向村民开展电脑与智能手机知识普及宣讲，围绕基础操作、系统维护及常用功能进行细致讲解，帮助老年群体熟悉智能设备使用逻辑，消除对数字技术的畏难情绪。结合农村地区高发电信诈骗场景，以冒充公检法、虚假中奖、养老理财等典型案例为切入点，深入剖析作案手法与话术特征，总结“陌生链接不点、个人信息不露、转账汇款多核实”的防范要领，切实提升乡村群众数字素养与风险识别能力。

“e学”启智趣：深耕编程教学，点亮科创梦想

在吉林省青年之家，服务队开设少儿编程趣味课堂，为青少年开启数字世界认知之窗。队员精心设计教学课件，将抽象程序逻辑转化为贴近日常的生动比拟。课堂以“趣味体育课”为主线，通过演示人物执行多样化运动的动态案例，直观呈现Scratch编程的顺序结构与循环逻辑，帮助青少年在具象情境中建立对“程序驱动交互”的初步认知。理论教学结束后，队员分发笔记本电脑，指导同学们参照操作手册，从指令拖拽、参数调整到模块组合，逐步完成动画创作。教学过程中穿插趣味提问环节，答对同学获赠卡通贴纸奖励；基础任务完成后，鼓励学生自由发挥，创作具有个人特色的动画作品。活动尾声，团队为每位同学颁发荣誉奖状，肯定其专注投入与能力提升，并组织集体合影留念。编程教学结束后，团队开设“少年好网民”网络文明素养课堂，围绕网络行为认知、实践规范与安全防护三大模块展开，引导青少年辩证认识互联网的双刃剑效应。结合诋毁英烈、传播谣言、网络沉迷及信息泄露等典型案例，深度剖析不良信息危害，重点强调个人信息保护要义，严禁随意填写敏感信息、在陌生网站注册及向网友透露隐私。课程同时引导青少年恪守网络行为底线，抵制历史虚无主义，坚持依法、文明、理性上网。全体参训学生集体宣读“争做少年好网民”倡议并签署文明上网承诺书，以实际行动共筑清朗网络空间。

“e修”进村屯：设备运维保障，破解技术难题

志愿者面向村内办公电脑及老年群体智能设备开展专项维护。队员对村委会办公电脑进行系统深度清理与优化调试，清理缓存、更新安全补丁，有效解决设备长期使用积累的卡顿和延迟问题，保障村级办公系统平稳高效运转。聚焦老年群体手机使用痛点，队员手把手协助老人清理内存垃圾及骚扰短信，卸载恶意预装软件，帮助老年人摆脱“手机越用越卡”的困扰，同步协助老人下载注册国家反诈中心APP并开启来电预警与短信拦截功能，从技术端筑牢财产安全屏障。队员以扎实的专业素养与细致耐心的服务态度赢得村民广泛赞誉。

“e创”促转化：立足实践调研，赋能科创迭代

实践团将本次基层服务作为大学生科创项目的现实调研载体，对接“挑战杯”等竞赛选题方向，将乡村数字服务现实需求转化为科创研究素材。队员在服务过程中系统梳理乡村数字普及、少儿科创教育、老年智能设备运维等方面的一手资料，将实践经历转化为项目创意灵感，探索适配乡村的数字惠民解决方案，实现社会实践与科创备赛双向赋能，推动课堂所学落地基层，以青年科创力量助力乡村数字振兴。

此次“e普、e学、e修、e创”数智惠民实践，以专业优势精准对接乡村不同群体现实需求，累计服务老年群体30余人、城乡青少年40余名，既助力老年人跨越数字鸿沟、守护财产安全，又激发少年群体科创热情、筑牢网络安全防线。下一步，实践队员将持续依托调研成果打磨科创项目，锤炼专业本领，充分展现青年学子以数字技术反哺乡土、以青春力量助力乡村振兴的时代风采。

（审核 梁建新）